Aufbaukurs Theraplay Unruhige Kinder in Reutlingen
Start: 21. April 2026 um 18:00 Uhr
Ende: 22. April 2026 um 16:00 Uhr
Ort: Logopädische Praxis Johanna Bach in Pliezhausen, Greutstraße 6
Preis: 220,00 Euro
- Die Suche nach den Bedürfnissen von unruhigen Kindern
- Theraplay Vorgehensweisen, die beruhigen können
- Verlauf von Theraplay-Therapien mit unruhigen Kindern
- Häufigstes Symptom bei auffälligen Kindern: Aufmerksamkeitsstörungen
- Wie kann man Aufmerksamkeit verbessern?
- Betreuung der Eltern von aufmerksamkeitsgestörten und unruhigen Kindern
Einführungskurs Intensive Interaction in Reutlingen
Start: 23. April 2026 um 09:00 Uhr
Ende: 23. April 2026 um 16:30 Uhr
Ort: Reutlingen
Preis: 150,00 Euro
Dieser eintägige Praxiskurs zeigt uns, wie wir mit „Intensive Interaction“ Menschen mit kommunikativen und sozial-/interaktiven Beeinträchtigungen auf ihrem Weg begleiten können, um eine echte und sinnvolle Kommunikation zu entwickeln. Er zeigt einen Raum, in dem Interaktion und somit grundlegendes Lernen und Entwicklung möglich wird – und das vom Kind aus.
Intensive Interaction ist praxisorientiert. Einziges Equipment ist eine einfühlende Person als InteraktionspartnerIn.
Theraplay Tagung 2026 in Reutlingen
Start: 24. April 2026 um 13:00 Uhr
Ende: 25. April 2026 um 16:00 Uhr
Ort: wird noch bekannt gegeben
Preis: Euro
Aufbaukurs Theraplay oppositionelle, aggressive Kinder in Oftersheim
Start: 8. Mai 2026 um 18:00 Uhr
Ende: 9. Mai 2026 um 16:00 Uhr
Ort: Spieltherapeutische Praxis Oftersheim
Preis: 220,00 Euro
Dieser Aufbaukurs beschäftigt sich mit den Erscheinungsweisen und dem Umgang von Kindern mit oppositionellen, kontrollierenden, widerständigen oder ähnlichen Verhaltensweisen. Die Teilnehmerinnen lernen sowohl zu verstehen, was das Verhalten der Kinder ausmacht als auch Möglichkeiten des Umgangs damit.
Lerninhalte:
- Zustandekommen von Symptomatiken verstehen
- das Wesen des Kindes verstehen
- In Videos und Rollenspielen die Erkenntnisse ausprobieren und anwenden
- Vorgehensweise bei älteren und jüngeren Kindern
- Einbeziehen der Eltern
- Bottom-up versus Top-Down Maßnahmen
- Supervision
Leitung: Ulrike Franke
Zeitrahmen: 10 Unterrichtseinheiten à 45 Minuten
Heidelberger Marschak-Interaktionsmethode in Aurich
Start: 5. Juni 2026 um 18:00 Uhr
Ende: 6. Juni 2026 um 16:00 Uhr
Ort: Praxis Markus Schulte-Hötzel, Aurich
Preis: 250,00 Euro
Die Heidelberger Marschak-Interaktionsmethode (H-MIM) ist ein Verfahren zur Beobachtung von Interaktionen zwischen Bezugspersonen (vor allem Eltern) und Kind. Sie hat sich in vielen Anwendungsbereichen bewährt: Die H-MIM wird im therapeutischen und pädagogischen Bereich, u. a. zur Therapieplanung, Elternberatung und Schulung genutzt. Für Gutachterinnen ist sie eine wertvolle Hilfe im Rahmen von Sorgerechtsentscheidungen.
Die Therapeutin wählt aus einer Vielzahl von Aufgaben – je nach Fragestellung und Hypothese – individuell für die Dyaden aus.
Es gibt Aufgabenkarten für Kleinkinder, Kindergartenkinder, Schulkinder und Jugendliche. Jede Karte enthält die Anleitung zu einer Aufgabe. Die Anweisung ist so formuliert, dass sie alltagsnahe Situationen beschreibt. „Dadurch bekommen die Eltern eine große Freiheit, die natürliche Verhaltensweisen hervorzurufenpflegt.“ (Marschak 1980)
Lerninhalte:
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Anwendungsbereiche der H-MIM
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Theoretische Grundlagen der H-MIM
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Planung und Setting der H-MIM
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Beobachtung einer Eltern-Kind-Interaktion (H-MIM) anhand von Videobeispielen
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Training der systematischen Beobachtung von Eltern-Kind-Interaktionen
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Differenzierung von Beobachtung der Fakten und deren Interpretation
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Möglichkeiten der Auswertung
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Selbsterfahrung in der dyadischen Interaktion
Leitung: Markus Schulte-Hötzel
Zeitrahmen: 10 Unterrichtseinheiten á 45 Minuten